Durante el pasado semestre en la clase de taller experimental 1 tuve mi primer acercamiento al arte de las instalaciones. Mediante una serie de lecturas descubrí sus antecedentes, historia y características, así como sus distintas variantes. Analizamos y comparamos en clase el trabajo de artistas destacados en el tema y la importancia y evolución de su arte en el paso de los años. Todo esto como base para posteriormente ponerlo en práctica en los proyectos mensuales.
El proceso de diseño fue básicamente el mismo a lo largo de los 3 parciales. Al trabajar por equipos tuvimos la oportunidad de mezclar nuestras ideas, abrir nuestros horizontes así como apoyarnos y trabajar de mejor manera a la hora de montar nuestro trabajo.
El primer proyecto consistió en una instalación que tenía como objetivo lograr mover al usuario o espectador dentro del espacio. Al igual que en las instalaciones posteriores, el proceso inició con la búsqueda del espacio a intervenir. Como equipos realizamos un recorrido por la UDEM en búsqueda de elementos arquitectónicos de importancia o áreas de concurrencia que pudieran ser tratadas, además de servirnos como inspiración. Ya elegido el espacio, se discutió en equipo las distintas ideas y aportaciones para elegir la más viable y continuar desarrollándola por medio de bocetos. En lo personal, en esa ocasión, nos sentamos frente al espacio elegido y empezamos a comentar y realizar bocetos entre todas de cada idea que teníamos y así ser capaces de comparar y analizar cada una. Ésto nos fue de mucha ayuda porque nunca perdimos de vista el lugar y sus características.
Ya con la idea elegida y el concepto claro, se realizaron todas las especificaciones como medidas y materiales a utilizar. El anteproyecto se presentó con la ayuda de bocetos, fotografías y una pequeña maqueta para ser aprobado por el maestro. En todas las instalaciones fue necesario hacer una petición a la universidad para obtener un permiso de instalación, ya obtenido éste, el siguiente paso fue el montaje.
La instalación del primer mes tuvo un muy buen resultado; por medio de escaleras hechas de madera y cuerda, se logro que el espectador recorriera visualmente todo el espacio, siguiendo las distintas direcciones y diversas formas de las escaleras. El material ayudo mucho para la resistencia y firmeza además de brindar uniformidad. Con ellas se logro una clara relación con la arquitectura ya que de ella dependía la instalación, de ella pendían las escaleras. En general el problema mas grande fue lo laborioso del trabajo ya que era un número grande de piezas y calcular el material, armarlas y montarlas nos llevó mucho tiempo. Sin embargo se logro el propósito y la instalación tuvo buena aceptación por parte de los usuarios (estudiantes).
Para el segundo proyecto, se abordó el tema de las instalaciones de luz por lo que después de una investigación por medio de lecturas acerca de ellas, se pidió otra vez en equipos, realizar una intervención donde la luz, ya sea natural o artificial, fuera el elemento principal. A pesar de haber realizado el mismo proceso en esta instalación tuvimos problemas, ya que decidimos experimentar con un nuevo material, el PET. Nuestra instalación constaba de un “techo” de PET en forma de telaraña plástica que cubriría parte de un pasillo principal de la UDEM. La intención era que la luz solar traspasará la estructura de alambre y plástico formando sombras y texturas visuales en la losa. Nuestro principal problema fue el temor de que el peso de la estructura fuera mucho ya que por lo mismo decidimos hacerla más sencilla y al momento de montarla fue tanta la presión ejercida sobre la estructura de alambre que la misma gravedad y peso hizo que se comprimiera el tamaño. Además no calculamos la cantidad exacta de PET y tuvimos dificultades de conseguirlo por lo que debido a la poca cantidad de plástico reunido, el techo antes pensado termino siendo una línea, como un rayo de plástico enroscado. Por último, no contábamos que en el día de revisión las condiciones climáticas no nos beneficiarían ya que estuvo nublado y nuestro proyecto dependía durante el día de la luz solar. El proyecto quedo en una “etapa de experimentación”, ya que nuestros problemas acabaron con la forma y aun que al final nos pudimos dar cuenta de los errores y encontramos las soluciones, ya teníamos el tiempo encima.
En el tercer y último proyecto, se cambió un poco la forma de trabajar ya que en éste se partió de un objeto como inspiración. El concepto a desarrollar fue la cebolla; su estructura, su piel, sus partes. Además el maestro planteo una serie de requerimientos. La instalación debía de ser transportable, plegable, habitable y desmontable.
En clase, experimentamos con la cebolla, la intervenimos de distintas maneras para evaluar su estructura e ir en busca de formas interesantes. Esto se documentó por medio de fotografías que nos servirían de punto de partid durante el bocetaje. A partir de este punto, el proceso fue el mismo, encontrar un lugar donde realizar la instalación, documentar y montar. En este tercer proyecto fue donde encontramos mayores dificultades ya que nuestra idea fue evolucionando y cambiando a lo largo de las clases y en nuestra última revisión la idea en el bocetaje cumplía con cada uno de los requerimientos. Sin embargo al momento de su elaboración, el diseño – una especie de mobiliario/juego- tuvo que sufrir cambios para que pudiera ser resistente y utilizable. Como se trataba de una mecedora de madera donde su característica habitable radicaba en que una persona pudiera sentarse en ella y mecerse, decidimos adaptar el diseño para no sacrificar dicha función principal, sin embargo al hacer esto dejamos un poco de lado los demás requerimientos. Al final nuestro proyecto logro ser habitable y transportable pero no del todo desmontable ya que requeriría de ayuda de herramientas especiales. Y en cuanto a ser parasito, en un principio partimos de la idea de colgarlo en un árbol como columpio pero la idea cambio al igual que el lugar, lo que lo convirtió en parasito solo para que éste resaltara más e hiciera contraste sin embargo la arquitectura no amenazaba o afectaba su función. Creo que nos cerramos en cuanto a posibilidades de materiales y esto nos limitó. Éste hubiera sido un buen proyecto para otra ocasión donde el objetivo fuera otro ya que visualmente sí llamaba la atención e invitaba a utilizarlo.
En conclusión de cada una de las instalaciones pudimos sacar una critica constructiva donde aprendimos más sobre la importancia de analizar cada uno de los elementos involucrados en el arte para que éste llegue al espectador de una manera interesante y propositiva, así como la infinita experimentación de materiales formas y conexiones.
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